Hasil Indonesia Vs Arab Saudi

Stadion Gelora Bung karno mungkin stadion yang angker bagi tiap-tiap negara yang bermain, namun kata tersebut tidak menggemparkan Arab Saudi yang mampu mengungguli Indonesia dengan kemenangan 2-1 yang berlangsung tadi dengan serunya.
Memang diatas kertas Arab Saudi diunggulkan namun Indonesia dengan Kurnia MEga sebagai kiper mampu menyelamatkan gawang indonesia dengan penyelamatannya..

Read More

Coming Soon LLA XXIV se- Pulau Jawa 2012

                   Segera akan dilaksanakan Lomba Lintas Alam "LLA" ke XXIV se Pulau Jawa tahun 2012 !!. kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sumedang tepatnya di Ambalan Soeriaatmadja-Dewi Sartika yang bisanya dilaksanakan dalam kurun waktu 2 tahun sekali. kegiatan ini bertujuan untuk menguji ketangksan para pesertanya dalam menempuh waktu yang ditempuh. kegiatan ini juga untuk menjadikan para peserta lebih sportif dan atraktif serta mengasah pengetahuan seputar kebudayaan lokal, materi kepramukaan, dan materi umum yang beredar disekitar lingkungan pada saat ini.
Sasaran kegiatan ini adalah

1. Penggalang Putra dan Putri SMP/MTs atau Sederajat Se- Jawa
2. Penegak Putra dan Putri SMA/MA atau Sederajat Se- Jawa
3. Racana atau sederajat Se- Jawa Barat

                  Kegiatan ini akan diwujudkan pada " BULAN NOVEMBER 2012". kegiatan ini juga akan menampilkan berbagai hal menarik untuk disaksikan seperti.

• Guest Star
• Penampilan Jingle Khas LLA XXIV
• Penanaman 1000 pohon
• Hiburan Budaya khas Sumedang
• Dor price yang menarik

                Acara ini juga akan dihadiri oleh jajaran yang berwenang yang diundang.

• Presiden Republik Indonesia
• Menteri Pendidikan Nasional
• Menteri Pemuda dan Olahraga
• Menteri Lingkungan Hidup
• Menteri Kehutanan
• Ka Kwartir Nasional gerakan Pramuka, Ka Azrul Azwar
• Jajaran Kwarnas
• Ka Mabida Jawa Barat, Ka Ahmad Heryawan
• Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
• Kepala Dinas Perhutanan Provinsi Jawa Barat
• Ka Kwarda Jawa Barat, Ka Dede Yusuf Efendi
• Jajaran Kwarda
• Ka Mabicab, Ka Don Murdono
• Ka Kwarcab, Ka Atje Arifin Abdullah
• dll

                Selain itu juga akan diperebutkan hadiah Tropy dan uang pembinaan total 

Rp. 28 JUTA

Meliputi trophy dari :

1. Menteri Lingkungan Hidup

2. Menteri Kehutanan

3. Menteri Pendidikan Nasional

4. Menteri Pemuda dan Olahraga

5. Ketua Kwartir Nasional

6. Ketua Komite Olahraga Nasional Indonesia Pusat

7. Gubernur Jawa Barat

8. Panglima Daerah Militer III Siliwangi

9. Kepala Polisi Daerah Jawa Barat

10. Ketua KONI Daerah Jawa Barat

11. Ketua Kwartir Daerah Jawa Barat

12. Bupati Kabupaten Sumedang

13. Ketua DPRD Tingkat II Kabupaten Sumedang

14. Komandan Distrik Militer 0610 Sumedang

15. Kepala Polisi Resort Kabupaten Sumedang

16. Ketua Kwartir Cabang Sumedang

17. Ketua KONI Cabang Sumedang

18. Ketua Kwartir Ranting Sumedang Selatan

19. Kamabigus Gugus Depan 17.107-17.108

20. Sponsor Kegiatan

Jadi, Tunggu saja kegiatan akbar ini segera dan persiapkan dirimu. 

               "Satu Jiwaku, Satu Rasaku, Satu Alamku untuk Pramuka yang Berbudaya"

Contact person : M. Zaenal Ramdhani As

Read More

80 Tahun Kakek Ini Hidup dengan Peluru di Kepalanya

Ajaib. Mungkin itu kata-kata yang bisa menggambarkan apa yang dialami oleh kakek berusia 82 tahun asal Russia ini. Hampir seumur hidupnya, si kakek--yang tidak disebutkan namanya--hidup dengan sebutir peluru di sela-sela otaknya.
Seperti dilansir Dailymail, Jumat (30/12/2011), kakek itu ditembak di kepalanya saat ia masih berusia tiga tahun oleh seorang kakaknya. Namun saat itu, peluru yang ditembakkan tepat di bawah hidungnya, tak pernah diketahui kemana larinya.
Namun kini setelah hampir 80 tahun, misteri itu terpecahkan. Peluru tersebut ditemukan tepat di pertemuan antara otak, dengan tulang belakang miliknya.
Keberadaan peluru itu baru ditemukan setelah delapan puluh tahun kemudian, dokter yang merawat kakek itu untuk penyakit jantung koroner di pusat kardiologi Rusia melihat sebutir peluru di kepalanya, ketika melihat hasil CT Scan.
Dokter itu mengaku heran karena timah tersebut tidak meninggalkan tanda-tanda kerusakan saraf.
Menurut Dr Richard O'Brien, Juru bicara American College of Emergency Physicians, hal itu mungkin saja terjadi, karena proses regenerasi sel-sel tubuh. "Tubuh memiliki kemampuan luar biasa untuk beradaptasi, juga, anak-anak memiliki kemampuan besar untuk mengatasi kesulitan dan membangun kembali diri mereka sendiri ketika terluka," ujarnya.
Dr David Ross, seorang dokter gawat darurat di Rumah Sakit Penrose di Colorado Springs, memiliki pendapat berbeda. Menurutnya peluru ketika ditembakkan dari laras senjata api, berada dalam kecepatan tinggi, dan menghasilkan panas yang tinggi. Pada saat itu timah panas itu berada dalam keadaan steril, sehingga jika masuk ke dalam tubuh, minim kemungkinan akan menimbulkan infeksi.
"Karena mereka berkecepatan tinggi, mereka menghasilkan banyak panas. Karena panas, maka peluru tersebut steril sehingga tidak akan menimbulkan infeksi jika tetap di satu tempat selama bertahun-tahun," ucapnya.
Dokter di pusat kardiologi Rusia sendiri, menilai peluru itu tidak mengancam nyawa kakek tersebut, untuk itu mereka memutuskan tetap membiarkan peluru itu berada di tempatnya semula.

Sumber : TRIBUNNEWS.COM

Read More

Selingkuh Selama 71 Tahun, Nenek di Italia Diceraikan Kakek

Selama-lamanya bangkai dikubur pasti akan tercium juga. Mungkin pepeatah itulah yang pas menggambarkan bahtera rumah tangga seorang kakek dan nenek di Italia ini.

Bagaimana tidak, setelah menikah puluhan tahun lamanya mengarungi bahtera rumah tangga, kedua pasangan ini harus mengakhiri kehidupannya masing-masing dengan perpisahan alias perceraian.
Pangkalnya adalah ditemukannya surat-surat yang membuktikan bahwa sang istri megkhianati suaminya. Dalam surat itu terlihat bahwa sang istri telah berselingkuh sejak 1940. Sang Suami terindentifikasi bernama Anonio C yang berumur 99 tahun. Sedangkan sang istri bernama Rosa C (96 tahun).
Kisah perceraian itu terkuak saat sidang di pengadilan Roma, Italia, seperti dilaporkan The Daily Telegraph, Jumat (30/12). Dalam sidang tersebut, Rosa mengakui perbuatannya selama ini. Ia juga memohon maaf dan meminta diberikan kesempatan untuk memperbaiki atas semua kesalahan yang diperbuatnya selama ini.
Namun, sang suami, karena sudah kadung kecewa, tidak menerima permintaan maaf sang istri dan tetap menceraikannya. Penemuan surat-surat tersebut terjadi sehari sebelum natal di laci lemari mereka.
Selama menikah, pasangan ini telah memiliki lima anak, 12 cucu dan seorang buyut. Pasangan tertua yang bercerai sebelumnya adalah Bertie dan Jessie Wood asal Inggris.

sumber : yahoo.com

Read More

Tips Liburan Natal dan Tahun Baru

 Liburan Natal dan Tahun Baru menjadi agenda tahunan bagi masyarakat Indonesia. Supaya anda bisa menikmati liburan aman dan menyenangkan bersama keluarga, berikut adalah tips yang diberikan Humas Polda Metro Jaya.

Pertama, tentukan tempat liburan yang bisa dinikmati oleh seluruh anggota keluarga. Menentukan tempat liburan yang bisa dinikmati bersama memang gampang-gampang susah, adu pendapat dan mau menang sendiri biasanya tidak terelakan, bisa dimaklumi karena setiap orang mempunyai selera yang berbeda-beda, tapi alangkah baiknya jika kali ini sebagai orangtua bisa bijaksana mendengar pendapat anak.

Kedua, jangan tinggalkan anak sendirian di tempat umum. Meskipun anak anda terlihat cerdas dan mandiri, tetapi orang tua mempunyai peranan penting untuk menjaga keamanan mereka. Jangan sekali-kali meninggalkan mereka sendirian di tempat-tempat umum, seperti toilet umum, kamar hotel, warung makan dll. Para penjahat zaman sekarang sangat lihai melihat kesempatan orang-orang yang lengah dengan anak-anak mereka, penculikan, perampokan mungkin saja mengincar mereka.

Ketiga, stay connected dengan telepon selular. Tidak ada ruginya dengan perkembangan zaman yang kian pesat, saat ini telepon selular bukan hanya milik orang dewasa saja, tetapi juga anak-anak, nah pergunakan kecanggihan ini untuk tetap terhubung dengan anak anda, atau buat jaga-jaga kalau saja anda dan anak anda terpisah dan tersesat di suatu tempat.

Keempat, jangan membiarkan anak anda menggunakan perhiasan berlebihan atau membawa barang mewah yang rawan kejahatan. Berada di tempat keramaian yang tidak bisa diprediksi kapan kejahatan akan terjadi membuat kita perlu waspada dan mawas diri. Tampil modis tidak ada salahnya, tetapi ingat dengan resikonya, bukan hanya anak anda yang perlu diwaspadai, tetapi orangtua juga.

Kelima, kotak obat darurat. Pastikan orang tua tidak lupa membawa kotak obat darurat bila hendak bepergian jauh ke luar kota atau ke luar negeri, betadin, obat pusing, minyak kayu putih, perban dll. Kotak obat darurat ini sangat besar manfaatnya di situasi darurat.

Kalo punya saran lain silahkan di koment gan :)

Read More

Kuliah Jurusan Goegrafi, Fisika dan Goelogi

1. GEOFISIKA

Geofisika adalah salah satu cabang ilmu kebumian yang meliputi ilmu-ilmu geologi, geodesi, geografi, fisika dan geofisika itu sendiri. Sedang ilmu-ilmu yang tercakup dalam bidang geofisika antara yaitu: geokosmologi, meteorology, oceanografi, hidrologi, geofisika bumi padat dan geofisika lingkungan.
Sesuai dengan namanya, Program studi Geofisika mempunyai lingkup geofisika, yaitu suatu cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berhubungan dengan kegeofisikaan, khususnya untuk prodi geofisika di Universitas Brawijaya adalah masuk di bumi padat. Bidang atau ilmu yang masuk dalam geofisika bumi padat adalah: seismologi, gravitasi, geomagnetisma, geoelektrisitas, tektonofisika, geodinamika, vulkanologi, geothermal, geokosmogoni (asal-usul bumi), dan geokronologi. Dalam hal ini Prodi Geofisika menekankan pada aplikasi ilmu-ilmu tersebut, antara lain yaitu: eksplorasi seismik, metode gravitasi, metode magnetik, metode resistivitas, metode selfpotential (SP), metode elektromagnetik, geothermal, geoteknik dan sebagainya.
Lapangan kerja:
1. Identifikasi, Inventarisasi, dan Pemetaan Potensi Sumberdaya Mineral, yang meliputi bahan tambang tipe A, B, dan C.
2. Pencarian Air Bawah Tanah (ABT), pemetaan ABT, termasuk pembuatan penampang lintang hidrogeologi.
3. Pembuatan Peta Potensi Daerah melalui GIS (Geographic Information System).
4. Penyusunan Rencana Pengelolaan Induk (Master Plan) potensi sumberdaya mineral.
5. Penyusunan DED (Detail Engineering Design) untuk Air Bawah Tanah (ABT).
6. Penyusunan DED (Detail Engineering Design) untuk pengolahan bahan tambang industri.
7. Studi Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL).
8. Pemetaan dan mitigasi daerah rawan bencana alam (banjir, tanah longsor dan letusan gunung api)
9. Untuk yang senang dengan eksplorasi di Perminyakan, beberapa alumni telah bekerja di Perminyakan, Pertambangan
10. Bagi yang suka meneliti, beberapa alumni bekerja di lembaga penelitian dan pelayanan kepada masyarakat; Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika, PT Dirgantara Indonesia, BPPT.
Perguruan tinggi:
1.   Akademi Meteorologi dan Geofisika
2.   Inst. Teknologi Bandung (ITB)
3.   Univ. Lampung (UNILA)
4.   Universitas Gajah Mada ( UGM)    (dll)
Syarat mahasiswa:
Lulusan SMA IPA/IPS/BAHASA SMK , kejuruan sejenis

2. FISIKA


Program Pendidikan Fisika mempersiapkan mahasiswa menjadi guru fisika sekolah menengah yaotu SMP dan SMA. Program studi ini termasuk satu dari 4 program studi yang dibuka ketika PTPG Sanata Dharma didirikan pada tahun 1955. Lulusan dari program studi ini berkarya di berbagai daerah di Indonesia.

Lapanan kerja :
Sekitar 20% bekerja di PT, 20% di lembaga penelitian seperti LIPI, Lapan, BPPT,
60% bekerja pada perusahaan BUMN dan swasta. Atau bisa juga menjadi guru di pendidikan sekolah formal maupun perguruan tinggi

Perguruan tinggi:
1. UGM
2. ITB
3. Univ. Lampung (UNILA) (dll)

Syarat mahasiswa:
Lulusan SMA IPA/IPS/BAHASA SMK , kejuruan sejenis

3. GEOGRAFI


Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang lokasi serta persamaan dan perbedaan (variasi) keruangan atas fenomena fisik dan manusia di atas permukaan bumi. Kata geografi berasal dari Bahasa Yunani yaitu gêo ("Bumi") dan graphein ("menulis", atau "menjelaskan").
Geografi juga merupakan nama judul buku bersejarah pada subyek ini, yang terkenal adalah Geographia tulisan Klaudios Ptolemaios (abad kedua).Geografi lebih dari sekedar kartografi, studi tentang peta. Geografi tidak hanya menjawab apa dan dimana di atas muka bumi, tapi juga mengapa di situ dan tidak di tempat lainnya, kadang diartikan dengan "lokasi pada ruang." Geografi mempelajari hal ini, baik yang disebabkan oleh alam atau manusia. Juga mempelajari akibat yang disebabkan dari perbedaan yang terjadi itu.
Pendidikan Tinggi :
Di Indonesia, perguruan tinggi yang membuka program studi Geografi sebagai ilmu murni hanya dua perguruan tinggi negeri (Universitas Indonesia (UI) dan UGM (Universitas Gadjah Mada) dan satu perguruan tinggi swasta (Universitas Muhammadiyah Surakarta). Sedangkan program studi Pendidikan Geografi ada di 45 perguruan tinggi.

Di UI, Geografi menjadi jurusan dari Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA). Geografi dipelajari sebagai bagian terapan ilmu-ilmu murni sejajar dengan Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi.
Fakultas Geografi UMS didirikan oleh sejumlah alumni dan dosen Fakultas Geografi UGM. Para Alumni Pendidikan Tinggi Geografi kemudian membentuk sebuah asosiasi profesi yang disebut dengan Ikatan Geografiwan Indonesia (IGI). Disamping itu, dalam wadah yang lebih sempit, para Geografiwan dari UGM juga mempunyai wadah Ikatan Geografiwan Universitas Gadjah Mada (disingkat IGEGAMA).   (dll)
Lapangan kerja :

Instansi, antara lain : Pekerjaan Umum, Tata Ruang dan Perencanaan Wilayah, Energi dan Pertambangan, Kelautan dan Perikanan, Kehutanan dan Perkebunan, Pertanian, Kependudukan dan Lingkungan. Konsultan (tenaga ahli dan tenaga terampil tingkat menengah) bidang Perencanaan dan Pengawasan di berbagai sektor pembangunan.

Juga Dapat membuka lapangan pekerjaan seperti berikut :
1. Penyedia Jasa Konsultasi dalam bidang yang sesuai dengan kompetensi.
2. Penyedia Jasa Pengolahan Data dalam bidang yang sesuai dengan kompetensi.
3. Penyedia Jasa Perencanaan dalam bidang yang sesuai dengan kompetensi.
Syarat mahasiswa:
Lulusan SMA IPA/IPS/BAHASA SMK , kejuruan sejenis

zaenalramdhani.blogspot.com

wikipedia

Read More

RAIMUNA NASIONAL 2012

KERANGKA ACUAN RAIMUNA NASIONAL X TAHUN 2012 YANG DISEMPURNAKAN DALAM RAPAT KWARDA PAPUA, KWARDA PAPUA BARAT DENGAN KWARTIR NASIONAL DAN DKN 25 DAN 26 AGUTUS 2011 DI KWARTIR NASIONAL GERAKAN PRAMUKA


1. Latar Belakang

Sejak lahirnya Gerakan Pramuka pada tahun 1961, Gerakan Pramuka telah mengemban amanah untuk membina generasi muda Indonesia dengan sistem kepanduan agar dapat menjadi kader dan pemimpin bangsa yang handal dengan bermodal watak serta tingkah laku yang baik dan bijaksana serta ditambah dengan nilai–nilai agama yang sesuai dengan keyakinannya masing – masing.

Dalam melakukan pembinaan terhadap generasi muda Indonesia, Gerakan Pramuka menggunakan sistem pembinaan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metoda Kepramukaan. Serta dilakukan penggolongan terhadap anggotanya, mulai dari Siaga, Penggalang, Penegak dan Pandega serta Orang Dewasa yang berdasarkan atas usia anggota.

Setiap golongan memiliki kegiatan besar yang merangkum semua metoda pembinaan yang dilaksanakan selama menjadi anggota Gerakan Pramuka. Mulai dari Pesta Siaga, Jambore untuk Penggalang, Raimuna untuk Penegak dan Pandega, serta Karang Pamitran bagi Orang Dewasa.

Saat ini merupakan masa transisi bagi usia pemuda 16 s.d. 25 tahun untuk mencari jati diri serta merupakan era globalisasi yang terdapat multi krisis, baik moral, dan tingkah laku, bahkan ekonomi. Sehingga pemuda dalam usia Penegak dan Pandega perlu metoda dan jenis kegiatan yang bertujuan untuk memberikan arahan agar menjadi kader pembangunan bangsa yang baik dan handal, minimal untuk dirinya sendiri dan keluarga.

Dalam tujuan dan tugas yang diemban Gerakan Pramuka serta untuk mengurangi dampak dari era globalisasi dan krisis multi dimensi tersebut serta dengan objek pembinaan usia 16 s.d. 25 tahun, maka Gerakan Pramuka, mulai dari Kwartir Nasional hingga Gugus Depan mengadakan kegiatan besar bagi golongan Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega dengan nama Raimuna, yang merupakan kegiatan terdiri atas pengembangan wawasan, bakti, keterampilan, dan kebudayaan.

Raimuna sendiri merupakan dua buah kata yang berasal dari Suku Ambai, Provinsi Papua, terdiri atas Rai yang artinya Pertemuan, dengan Muna yang artinya Pemimpin/Kepala Suku. Sehingga Raimuna dapat diartikan Pertemuan Para Pemimpin/kepala Suku, makna tersebut dapat mewakili makna pertemuan besar Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega, karena Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega merupakan para pemimpin dikelompoknya masing – masing dan calon pemimpina bangsa.

Sesuai dengan kelender kegiatan dan keputusan Musyawarah Nasional Gerakan Pramuka tahun 2008, diputuskan pelaksanaan Raimuna Nasional pada tahun 2012 bertempat di Papua dan selaku tuan rumah adalah Kwarda Papua. Guna memperlancar segala usaha dan persiapan pelaksanaan kegiatan, maka diperlukan Kerangka Acuan Raimuna Nasional X tahun 2012.


2. Dasar Pelaksanaan Kegiatan
UU NOMOR 12 TAHUN 2010 TENTANG GERAKAN PRAMUKA
Anggaran Dasar Gerakan Pramuka
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka
Keputusan Ketua Kwartir Nasional Gerakan Pramuka tentang Pola dan Mekanisme Pembinaan Pramuka Penegak dan Pandega
Keputusan Ketua Kwartir Nasional Gerakan Pramuka tentang Petunjuk Penyelenggaraan Dewan Kerja
Keputusan Ketua Kwartir Nasional Gerakan Pramuka tentang Petunjuk Penyelenggaraan Raimuna
Rencana Strategik Gerakan Pramuka tahun 2008 s.d. 2012.
Keputusan Musyawarah Nasional Gerakan Pramuka tahun 2008 tentang Pelaksanaan Raimuna Nasional X tahun 2012
Program Kerja Kwartir Nasional Gerakan Pramuka tahun 2008 s.d. 2013


3. Maksud dan Tujuan

Maksud pelaksaan kegiatan ini adalah
Melaksanaan tujuan pembinaan bagi Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega,
Meningkatkan Ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Meningkatkan kecintaan tanah air,
Rasa Persaudaraan,
Membentuk sikap Teguh, Rela berkorban, Mandiri, dan penuh tanggung jawab.



Tujuan pelaksanaan kegiatan adalah :
Ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Meningkatkan wawasan kebangsaan,
Meningkatkan rasa kebersamaan dikalangan Pemuda Indonesia,
Menjadi kader pemimpin dimasyarakat,
Memperoleh tambahan keterampilan dan pengalaman.


4. Nama Kegiatan

Kegiatan ini dinamakan Raimuna Nasional X tahun 2012


5. Tema

Pramuka Indonesia bersama masyarakat membangun kampung tanah Papua


6. Moto

Satyaku kudarmakan, darmaku kubaktikan


7. Rencana Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan Raimuna Nasional X tahun 2012, direncanakan dilaksanakan pada bulan 24 – 30 Juni 2012 (bertepatan dengan kalender liburan pendidikan) selama tujuh hari serta bertempat diBumi Perkemahan Cenderwasih Jayapura Papua .


8. Perkiraan Peserta, Pimpinan Kontingen, dan Pembina Pendamping

Peserta Raimuna Nasional X tahun 2012, terdiri atas :
Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega yang berasal dari utusan Kwartir Cabang se-Indonesia,
Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega yang berasal dari utusan Gugus Depan Gerakan Pramuka di Luar negeri,
Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega yang berasal dari utusan Organisasi Kepanduan Negara Lain,
Pemuda dan Pemudi Indonesia (Pelajar, Mahasiswa, Penganguran, dll) yang berusia 16 s.d 25 tahun, yang berasal dari Organisasi Kepemudaan Indonesia dan atau bukan Organisasi Kepemudaan Indonesia serta bukan merupakan anggota Gerakan Pramuka.



Dengan persyaratan secara umum adalah :
Pramuka atau Pemuda yang berusia 16 s.d 25 tahun, dan telah memenuhi kecakapan Umum digolongannya untuk anggota Pramuka,
Sehat Jasmani dan dibuktikan oleh Surat Keterangan Sehat Dokter,
Mendapatkan izin dari Orang Tua/Wali dengan dibuktikan Surat Izin Orang Tua/Wali,
Merupakan perwakilan dari Gugusdepan, dan Kwartirnya atau Organisasi/ Perkumpulannya dengan dibuktikan dengan Surat Tugas,
Mendapatkan izin dari Pimpinan Institusinya dengan membuktikan surat izin institusi masing – masing,
Sanggup membayar fee peserta, terdiri atas biaya perkemahan, kegiatan, konsumi, perlengkapan peserta berupa topi, kaos kegiatan, tanda peserta, scraf peserta, Tanda Ikut Serta Kegiatan (TISKA) bagi yang memenuhi ketentuan, serta Piagam Kegiatan, yang jumlah/besarnya ditentukan kemudian.



Pimpinan Kontingen, merupakan Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega (atau seusia Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega) yang bertugas memimpin dan bertanggung jawab terhadap Kontingennya.



Dengan persyaratan secara umum adalah :
Pramuka atau Pemuda yang berusia 16 s.d 25 tahun, dan telah memenuhi kecakapan Umum digolongannya untuk anggota Pramuka,
Sehat Jasmani dan dibuktikan oleh Surat Keterangan Sehat Dokter,
Mendapatkan izin dari Orang Tua/Wali dengan dibuktikan Surat Izin Orang Tua/Wali,
Merupakan perwakilan dari Gugusdepan, dan Kwartirnya atau Organisasi/ Perkumpulannya dengan dibuktikan dengan Surat Tugas,
Mendapatkan izin dari Pimpinan Institusinya dengan membuktikan surat izin institusi masing – masing,
Sanggup membayar fee Pinkon, terdiri atas biaya perkemahan, kegiatan, konsumi, perlengkapan peserta berupa topi, kaos kegiatan, tanda peserta, scraf peserta, Tanda Ikut Serta Kegiatan (TISKA) bagi yang memenuhi ketentuan, serta Piagam Kegiatan, yang jumlah/besarnya ditentukan kemudian.



Pembina Pendamping, adalah Orang Dewasa yang bertugas untuk membimbing Kontingen untuk melaksanakan tugas dan fungsinya masing – masing dalam kontingen. Sesuai dengan prinsip pembinaan Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega.



Dengan persyaratan:
Berusia lebih dari 28 tahun (sesuai Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka), lebih baik telah memenuhi syarat sebagai Pembina Mahir Pramuka Penegak/Pramuka Pandega,
Sehat Jasmani dan dibuktikan oleh Surat Keterangan Sehat Dokter,
Merupakan perwakilan dari Gugus Depan, dan Kwartirnya atau Organisasi/Perkumpulannya dengan dibuktikan dengan Surat Tugas,
Mendapatkan izin dari Pimpinan Institusinya dengan membuktikan surat izin institusi masing – masing,
Sanggup membayar fee Bindam, terdiri atas biaya perkemahan, kegiatan, konsumi, perlengkapan peserta berupa topi, kaos kegiatan, tanda peserta, scraf peserta, Tanda Ikut Serta Kegiatan (TISKA) bagi yang memenuhi ketentuan, serta Piagam Kegiatan, yang jumlah/besarnya ditentukan kemudian.



Perkiraan jumlah Peserta, Pinkon, dan Bindamping adalah:
Peserta utusan Kwarcab se-Indonesia

8 orang putera dan 8 orang puteri, dari 486 Kwartir Cabang se-Indonesia, sebanyak 7.776 orang
Peserta utusan Gudep Luar Negeri

8 orang putera dan 8 orang puteri, dari 10 Gugusdepan Luar Negeri sebanyak 160 orang
Peserta dari Luar Negeri ASEAN dan PNG

8 orang putera dan 8 orang puteri, dari 11 Negera sebanyak 176 orang


Pinkon

1orang putera dan 1 orang puteri dari 33 DKD sebanyak 66 orang
Bindamping Kwarda

1 orang Pembina putera dan 1 orang Pembina Puteri dari 33 Kwarda sebanyak 66 orang.
Bindamping Gugusdepan Luar Negeri

1 1 Orang Putera dan 1 orang Puteri dari 11 Negera sebanyak 22 orang



Jumlah seluruh peserta, pinkon, dan bindamping adalah 8.286 orang.


9. Campfee

Peserta Lokal Rp. 300.000/orang

Pinkonda & Bindamping Rp. 400.000/orang

Peserta & Bindamping Luar Negeri US $ 150/orang



10. Kepanitiaan

Kegiatan Raimuna Nasional X tahun 2012 diselenggarakan oleh Kwartir Nasional Gerakan Pramuka, dengan tuan rumah adalah Kwartir Daerah Gerakan Pramuka Papua . Untuk menyelenggarakan Kegiatan serta melaksanakannya, maka Kwartir Nasional Gerakan Pramuka akan membentuk Panitia Penyelenggara, dan Sangga Kerja/Panitia Pelaksana yang berasal dari unsur Kwartir Nasional Gerakan Pramuka, Kwartir Daerah Tuan Rumah, dan unsur Dewan Kerja se-Indonesia.

Uraian tugas dan tanggung jawab Panitia Penyelenggara dan Sangga Kerja/Panitia Pelaksana dijabarkan kemudian oleh Kelompok Kerja.



11. Kedatangan Kontingen.

Semua kontingen daerah mupun kontingen Cabang yang datang ke Papua mengunakan Pesawat Udara dan Kapal laut. Setelah tiba dibandara maupun pelabuhan laut semuanya akan dijemput dengan ADAT PENERIMAAN TAMU. Selanjutnya akan dipandu oleh seorang pendamping yang berasal dari daerah kontingen tersebut.



12. Transportasi.

a. Transportasi Udara: 1) Garuda 3 X penerbangan sehari

2) Merpati 3 X Penerbangan sehari

3) Lion Air 2 X Penerbangan sehari

4) Batavia 1 X Penerbangan

5) Expres 1 X Penerbangan

6) Hercules TNI AU



b.Transportasi Laut: 1) KM Gunung Dempo 5 hari perjalanan

2) KM Doloronda 6 hari perjalanan

3) KM Ngapulu 6 hari perjalanan

4) KM Sinabung 6 hari perjalanan

5) KM Dobonsolo

6) KRI Banda Aceh dari Jakarta

7) KRI Nusanife dari Jakarta

8) KRI Makasar dari Surabaya

9) KRI Surabaya dari Surabaya



c.Transportasi Lokal :1) Kendaraan Bus milik Pemda Provinsi 10 unit

2) Kendaraan Bus milik Pemda Kabupaten Kota /Kabupaten 10 unit

3) Kendaraan Bus anak sekolah 8 unit

4) Kendaraan Bus DAMRI 10 unit

4) Kendaraan Truk Milik TNI/POLRI … unit

5) Kendaraan sewa (angkutan umum, hotel) …. unit



Akomodasi :

1. Hotel 25 unit (direncanakan di VVIP dan VIP di SwisBell Hotel, Kwarnas, Gubernur dan Kwarda di Hotel Assthon)

2. Asrama, Diklat dan Penginapan lainnya.









13. Bentuk Kegiatan

Kegiatan pada Raimuna Nasional X tahun 2012 dilaksanakan dalam bentuk, al :
Pengenalan Kegiatan
Praktek dan Simulasi
Dinamika Kelompok
Diskusi
Lokakarya
Interaksi
Komunikasi



14. Jenis Kegiatan

Untuk menyesuaikan dengan kebutuhan generasi muda Indonesia dan global, maka kegiatan–kegiatan dalam Raimuna Nasional X tahun 2012 dilaksanakan dengan beberapa jenis kegiatan, antara lain:
Perkemahan
Apel
Kunjungan Persaudaraan
Kegiatan Keagaamaan
Api Unggun
Keterampilan
Kesakaan
Kepemimpinan
Kehumasan
Kewirausahaan
Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kesehatan
Isu Interaktif


Wawasan Nusantara
Pengenalan Lingkungan
Bela Negara
Budaya Nusantara
Bakti Masyarakat
Penanaman Pohon Sagu
Penghijauan di daerah sekitar Buper
Penanaman mangrove di Teluk Yotefa
Kegiatan wisata yang direncanakan adalah :
Festival Danau Sentai (FDS).
Napak Tilas Perjuangan Pahlawan Nasional Marthen Indey.
Napak Tilas Perang Dunia Kedua
Kampung Wisata Tablanusu Kab. Jayapura.
Mengunjungi Perbatasan RI – PNG dan Vanimo Province
Mengunjungi Stadion Mandala.
Wisata Executif ke Wamena menyaksikan Perang Suku.
Wisata hutan sagu dan menyaksikan proses pembuatan sagu.
Global Development Village
Brotherhood
Culture and Arts
Technology
Communication
Global Issues
Unity of the Nations
Creativity
Music
Dance
Theatre
Cinema show
Food and Drink
Nation and Culture Days


Kebudayaan dan Olahraga

- Budaya Bangsa

- Kesenian

- Persaudaraan

- Olahraga


15. Metoda Kegiatan

Proses yang dilaksanakan dalam Raimuna Nasional X tahun 2012 dengan sifat “Edukatif, Kreatif, Produktif, Inovatif, Rekreatif”, selanjutnya metoda yang digunakan dalam Raimuna Nasional X tahun 2012 adalah Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik.


16. Sistem Perkemahan

Dalam rangka proses pembelajaran dan melakukan sistem “belajar sambil melakukan” dilakukan sistem perkemahan yang dipimpin oleh Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega yang dipilih dan merupakan Pimpinan seluruh Perkemahan, yang selanjutnya sistem perkemahan dibentuk sepertihalnya sebuah pemerintahan setingkat dengan Provinsi/Kabupaten hingga tingkat RT.

Sistem satuan terpisah antara Putera dan Puteri, serta dipimpin oleh kelompok mereka sendiri. Ditambah dengan beberapa bagian yang semuanya dipimpin oleh Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega, sesuai dengan prinsip pembinaan Pramuka Penegak dan Pandega, “dari, oleh, dan untuk Pramuka Penegak dan Pandega dengan kerjasama orang Dewasa”.



Bentuk Tenda

Dalam rangka mengenal dan meningkatkan budaya asli kehidupan pemukiman masyarakat asal kata atau nama Raimuna yang mendiami pesisir kepulauan Yapen yaitu suku Randawaya dana ambay kabupaten kepuluan Yapen,maka bentuk tenda yang akan digunakan oleh seluruh peserta perkemahan adalah “ Bentuk rumah asli yang atapnya dari daun sagu dan dinding dari gaba-gaba atau kulit kayu. Serta bahan bakarnya dari kayu kering.

Semua bahan ini disediakan oleh Panitia dan peserta tinggal masuk dan membayar free perkemahan.


17. Tahapan Pelaksanaan

Untuk melaksanakan kegiatan Raimuna Nasional X tahun 2012, proses pelaksanaannya dijalankan dalam beberapa tahapan, antara lain :
Tahap Persiapan

- Pembentukan Kelompok Kerja (Bulan Pertama)

- Pembuatan dan Pengesahan Petunjuk Pelasaksanaan (Bulan Ketiga)

- Pembentukan Panitia dan Sangga Kerja

- Pembentukan Tim Usaha Dana

- Pembuatan Rancangan Anggaran

- Pembuatan Logo, Maskot, dan Penentuan Tema dan Slogan Kegiatan

- Audensi dengan Pemerintah Pusat dan Tuan Rumah

- Pencarian Sponsor Kegiatan

- Pelatihan Sangga Kerja

- Kampanye Kegiatan

- Penayangan Iklan

- Promosi Kegiatan

- Pelibatan Media Massa

- Simulasi Kegiatan

- Press Conference

- Pengesahan dan Penyebaran Petunjuk Teknis (Juknis)
Fasilitas pendukung yang sedang disiapkan dalam tahun anggaran 2011 adalah :

1. Pembangunan Jaringan Air Bersih

2. Pekerjaan Gedung Kwarda dan Aula

3. Pekerjaan Pintu Gerbang.

4. Pekerjaan Pembangunasn areal Parkir.

5. Pekerjaan kantor Pengendali kegiatan.

6. Pekerjaan Pendopo.

7. Pekerjaan Tribun Stadion

8. Pekerjaan Rumah jaga

9. Pekerjaan MCK
Pekerjaan Gudang.
Pekerjaan Lapangan futsal.
Pembuatan Tugu atau patung Baden Powell.



18. Fasilitas yang akan dikerjakan tahun anggaran 2012 adalah :
Pelebaran jalan diareal buper.
Pekerjaan Jaringan Listrik.
Tambahan MCK darurat.
Rumah sakit lapangan
Penyiapan lahan pasar Tradisional dan pasar umu
19. Tahap Pelaksanaan

- Perkemahan

- Upacara Adat Ambalan Bhinneka Tunggal Ika

- Upacara Pembukaan

- Kegiatan Hari Pertama

- Kegiatan Hari Kedua

- Kegiatan Hari Ketiga

- Kegiatan Hari Keempat

- Kegiatan Hari Kelima

- Kegiatan Hari Keenam

- Kegiatan Hari Ketujuh

- Kegiatan Hari Kedelapan

- Kegiatan Hari Kesembilan

- Kegiatan Hari Kesepuluh

- Upacara Adat Ambalan Bhinneka Tunggal Ika

- Upacara Penutupan


20. Tahap Pelaporan

- Pertemuan Evaluasi

- Penilaian Kegiatan

- Pembuatan Laporan

- Laporan Keuangan

- Ucapan Terimakasih

- Pembubaran Panitia


21. Kelompok Kerja

Dalam rangka mempersiapkan dan menyusun pondasi awal dari kegiatan Raimuna Nasional X tahun 2012, maka perlu dibentuk sebuah kelompok yang bertugas untuk menyusun serta membentuk langkah awal dan mengembangkan konsep Raimuna Nasional X tahun 2012, dan Konsep Kegiatan, Konsep Perkemahan, Konsep Kepanitiaan, Konsep Keuangan, Konsep Administrasi, Konsep Sarana Pendukung dengan menghasilkan Petunjuk Pelaksanaan Raimuna Nasional X tahun 2012.

Kelompok Kerja berjumlah 9 (sembilan) orang yang terdiri atas unsur unsur:
Andalan Nasional Gerakan Pramuka
Andalan Nasional Korwil Maluku Papua
Dewan Kerja Nasional Gerakan Pramuka
Kepala Lembaga Pendidikan Kader Gerakan Pramuka tingkat Nasional
Pimpinan Satuan Karya Pramuka tingkat Nasional
Staf Kwartir Nasional Gerakan Pramuka
Andalan Daerah Papua
Dewan Kerja Daerah Gerakan Pramuka Papua
Purna Dewan Kerja Nasional Gerakan Pramuka


22. Anggaran Kegiatan

Sebuah kegiatan akan membutuhkan anggaran, tergantung tingkat dan level kegiatan. Anggaran Raimuna Nasional X tahun 2012 berasal dari :
Fee Peserta dan Pinkoda, serta Bindamping
Anggaran Kwartir Nasional Gerakan Pramuka
Bantuan Pemerintah Pusat
Bantuan Pemeintah Daerah
Sponsor kegiatan yang tidak melanggar aturan atau Undang–undang yang berlaku


23. Penutup

Demikianlah Kerangka Acuan Kegiatan ini dibuat, sebagai pedoman untuk melaksanakan kegiatan besar Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega. Terimakasih.





Jakarta, 26 Agustus 2011

Gerakan Pramuka Kwarda Papua

K e t u a,



  Alex Hesegem,S


sumber : http://www.facebook.com/messages/?action=read&tid=id.204134192981331#!/groups/kwarnas/doc/192672294131605/

Read More

Sejarah Kelahiran Pramuka

Gerakan Pramuka lahir pada tahun 1961, jadi kalau akan menyimak latar belakang lahirnya Gerakan Pramuka, orang perlu mengkaji keadaan, kejadian dan peristiwa pada sekitar tahun 1960.

Dari ungkapan yang telah dipaparkan di depan kita lihat bahwa jumlah perkumpulan kepramukaan di Indonesia waktu itu sangat banyak. Jumlah itu tidak sepandan dengan jumlah seluruh anggota perkumpulan itu.

Peraturan yang timbul pada masa perintisan ini adalah Ketetapan MPRS Nomor II/MPRS/1960, tanggal 3 Desember 1960 tentang rencana pembangunan Nasional Semesta Berencana. Dalam ketetapan ini dapat ditemukan Pasal 330. C. yang menyatakan bahwa dasar pendidikan di bidang kepanduan adalah Pancasila. Seterusnya penertiban tentang kepanduan (Pasal 741) dan pendidikan kepanduan supaya diintensifkan dan menyetujui rencana Pemerintah untuk mendirikan Pramuka (Pasal 349 Ayat 30). Kemudian kepanduan supaya dibebaskan dari sisa-sisa Lord Baden Powellisme (Lampiran C Ayat 8).

Ketetapan itu memberi kewajiban agar Pemerintah melaksanakannya. Karena itulah Pesiden/Mandataris MPRS pada 9 Maret 1961 mengumpulkan tokoh-tokoh dan pemimpin gerakan kepramukaan Indonesia, bertempat di Istana Negara. Hari Kamis malam itulah Presiden mengungkapkan bahwa kepanduan yang ada harus diperbaharui, metode dan aktivitas pendidikan harus diganti, seluruh organisasi kepanduan yang ada dilebur menjadi satu yang disebut Pramuka. Presiden juga menunjuk panitia yang terdiri atas Sri Sultan Hamengku Buwono IX, Menteri P dan K Prof. Prijono, Menteri Pertanian Dr.A. Azis Saleh dan Menteri Transmigrasi, Koperasi dan Pembangunan Masyarakat Desa, Achmadi. Panitia ini tentulah perlu sesuatu pengesahan. Dan kemudian terbitlah Keputusan Presiden RI No.112 Tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang disebut oleh Presiden pada tanggal 9 Maret 1961.

Ada perbedaan sebutan atau tugas panitia antara pidato Presiden dengan Keputusan Presiden itu.

Masih dalam bulan April itu juga, keluarlah Keputusan Presiden RI Nomor 121 Tahun 1961 tanggal 11 April 1961 tentang Panitia Pembentukan Gerakan Pramuka. Anggota Panitia ini terdiri atas Sri Sultan Hamengku Buwono IX, Prof. Prijono, Dr. A. Azis Saleh, Achmadi dan Muljadi Djojo Martono (Menteri Sosial).


Panitia inilah yang kemudian mengolah Anggaran Dasar Gerakan Pramuka, sebagai Lampiran Keputusan Presiden R.I Nomor 238 Tahun 1961, tanggal 20 Mei 1961 tentang Gerakan Pramuka.
[sunting]
Kelahiran Gerakan Pramuka

Gerakan Pramuka ditandai dengan serangkaian peristiwa yang saling berkaitan yaitu :
Pidato Presiden/Mandataris MPRS dihadapan para tokoh dan pimpinan yang mewakili organisasi kepanduan yang terdapat di Indonesia pada tanggal 9 Maret 1961 di Istana Negara. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI TUNAS GERAKAN PRAMUKA
Diterbitkannya Keputusan Presiden Nomor 238 Tahun 1961, tanggal 20 Mei 1961, tentang Gerakan Pramuka yang menetapkan Gerakan Pramuka sebagai satu-satunya organisasi kepanduan yang ditugaskan menyelenggarakan pendidikan kepanduan bagi anak-anak dan pemuda Indonesia, serta mengesahkan Anggaran Dasar Gerakan Pramuka yang dijadikan pedoman, petunjuk dan pegangan bagi para pengelola Gerakan Pramuka dalam menjalankan tugasnya. Tanggal 20 Mei adalah; Hari Kebangkitan Nasional, namun bagi Gerakan Pramuka memiliki arti khusus dan merupakan tonggak sejarah untuk pendidikan di lingkungan ke tiga. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI PERMULAAN TAHUN KERJA.
Pernyataan para wakil organisasi kepanduan di Indonesia yang dengan ikhlas meleburkan diri ke dalam organisasi Gerakan Pramuka, dilakukan di Istana Olahraga Senayan pada tanggal 30 Juli 1961. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI IKRAR GERAKAN PRAMUKA.
Pelantikan Mapinas, Kwarnas dan Kwarnari di Istana Negara, diikuti defile Pramuka untuk diperkenalkan kepada masyarakat yang didahului dengan penganugerahan Panji-Panji Gerakan Pramuka, dan kesemuanya ini terjadi pada tanggal pada tanggal 14 Agustus 1961. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI PRAMUKA.
[sunting]
Gerakan Pramuka Diperkenalkan

Pidato Presiden pada tanggal 9 Maret 1961 juga menggariskan agar pada peringatan Proklamasi Kemerdekaan RI Gerakan Pramuka telah ada dan dikenal oleh masyarakat. Oleh karena itu Keppres RI No.238 Tahun 1961 perlu ada pendukungnya yaitu pengurus dan anggotanya.

Menurut Anggaran Dasar Gerakan Pramuka, pimpinan perkumpulan ini dipegang oleh Majelis Pimpinan Nasional (MAPINAS) yang di dalamnya terdapat Kwartir Nasional Gerakan Pramuka dan Kwartir Nasional Harian.

Badan Pimpinan Pusat ini secara simbolis disusun dengan mengambil angka keramat 17-8-’45, yaitu terdiri atas Mapinas beranggotakan 45 orang di antaranya duduk dalam Kwarnas 17 orang dan dalam Kwarnasri 8 orang.

Namun demikian dalam realisasinya seperti tersebut dalam Keppres RI No.447 Tahun 1961, tanggal 14 Agustus 1961 jumlah anggota Mapinas menjadi 70 orang dengan rincian dari 70 anggota itu 17 orang di antaranya sebagai anggota Kwarnas dan 8 orang di antara anggota Kwarnas ini menjadi anggota Kwarnari.

Mapinas diketuai oleh Dr. Ir. Soekarno, Presiden RI dengan Wakil Ketua I, Sri Sultan Hamengku Buwono IX dan Wakil Ketua II Brigjen TNI Dr.A. Aziz Saleh.

Sementara itu dalam Kwarnas, Sri Sultan Hamengku Buwono IX menjabat Ketua dan Brigjen TNI Dr.A. Aziz Saleh sebagai Wakil Ketua merangkap Ketua Kwarnari.

Gerakan Pramuka secara resmi diperkenalkan kepada seluruh rakyat Indonesia pada tanggal 14 Agustus 1961 bukan saja di Ibukota Jakarta, tapi juga di tempat yang penting di Indonesia. Di Jakarta sekitar 10.000 anggota Gerakan Pramuka mengadakan Apel Besar yang diikuti dengan pawai pembangunan dan defile di depan Presiden dan berkeliling Jakarta.

Sebelum kegiatan pawai/defile, Presiden melantik anggota Mapinas, Kwarnas dan Kwarnari, di Istana negara, dan menyampaikan anugerah tanda penghargaan dan kehormatan berupa Panji Gerakan Kepanduan Nasional Indonesia (Keppres No.448 Tahun 1961) yang diterimakan kepada Ketua Kwartir Nasional, Sri Sultan Hamengku Buwono IX sesaat sebelum pawai/defile dimulai.

Peristiwa perkenalan tanggal 14 Agustus 1961 ini kemudian dilakukan sebagai HARI PRAMUKA yang setiap tahun diperingati oleh seluruh jajaran dan anggota Gerakan Pramuka



http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Gerakan_Pramuka_Indonesia#Kelahiran_Gerakan_Pramuka

Read More

“WORKSHOP NASIONAL SETENGAH ABAD GERAKAN PRAMUKA AMBALAN SOERIAATMADJA – DEWI SARTIKA GUGUS DEPAN SUMEDANG 17.107-17.108”>

Peserta kegiatan Workshop Nasional Setengah Abad Gerakan Pramuka Ambalan Soeriaatmadja – Dewi Sartika Gugus Depan Sumedang 17.107-17.108 ini, yaitu anggota pramuka penegak serta pembina yang diutus oleh Gugus Depan masing-masing.

Bentuk dan Tema Kegiatan 

Bentuk kegiatan Workshop Nasional Setengah Abad Gerakan Pramuka Ambalan Soeriaatmadja – Dewi Sartika Gugus Depan Sumedang 17.107-17.108 ini terdiri dari :
1. Seminar Nasional yang bertemakan “Gerakan Pramuka sebagai Wadah Pembentuk Karakter Generasi Penerus Bangsa”.
2. Lomba Karya Tulis yang bertemakan “Mengemas Pola Latihan Gerakan Pramuka yang lebih Menarik dan Aplikatif”.
Workshop Nasional Setengah Abad Gerakan Pramuka Ambalan Soeriaatmadja – Dewi Sartika Gugus Depan Sumedang 17.107-17.108 ini akan dilaksanakan pada :

Hari : Sabtu
Tanggal : 8 Oktober 2011
Waktu : Pukul 07.00 WIB s/d selesai
Tempat : Islamic Centre, Sumedang

Maksud dan Tujuan Workshop Nasional Setengah Abad Gerakan Pramuka Ambalan Soeriaatmadja –Dewi Sartika Gugus Depan Sumedang 17.107-17.108 ini, adalah sebagai berikut:
1. Memperingati Hari Ulang Tahun Ke- 37 Ambalan Soeriaatmadja – Dewi Sartika Gugus Depan Sumedang 17.107-17.108.
2. Memperingati Hari Ulang Tahun ke- 53 SMAN 1 Sumedang.
3. Memperingati Hari Ulang Tahun ke- 433 Kabupaten Sumedang.
4. Memperingati Hari Ulang Tahun ke- 50 Gerakan Pramuka.
5. Memperingati Hari Ulang Tahun ke- 66 Republik Indonesia.
6. Memperingati Hari Pendidikan Nasional.
7. Memperingati Hari Sumpah Pemuda yang ke- 83
Tujuan dari penyelenggaraan Workshop Nasional Setengah Abad Gerakan Pramuka adalah sebagai berikut :
1. Mempersiapkan anggota Gerakan Pramuka dalam menghadapi tantangan zaman.
2. Mempererat tali persaudaraan anggota Pramuka pada khususnya dan pelajar pada umumnya.
3. Menepati Dasa Dharma, khususnya Dasa Dharma ke 4 dan 6.

Read More

Resident Evil Afterlife

Melanjutkan Resident Evil: Apocalypse, T-Virus yang telah menyebar ke seluruh penjuru wilayah dunia membuat dunia menjadi tempat yang sangat tidak aman untuk ditempati. Lewat sebuah siaran yang dipancarkan melalui frekuensi radio, Alice mendengar bahwa terdapat sebuah tempat bernama Arcadia yang bebas dari infeksi virus mematikan tersebut. Alice, yang mengira bahwa tempat tersebut berada di wilayah Alaska, akhirnya berangkat ke daerah tersebut sekaligus untuk menyusul rombongan Claire Redfield (Ali Larter) yang telah terlebih dahulu pergi ke wilayah tersebut. Sialnya, Arcadia yang ia temui tak berbeda dengan wilayah lain di dunia yang telah terinfeksi. Tanpa kehidupan sama sekali. Ia malah bertemu dengan Claire yang kini menderita amnesia dan sama sekali tidak mengingat apa-apa mengenai dirinya maupun apa yang terjadi pada dirinya.

Bersama dengan Claire, Alice terbang ke Los Angeles dimana ia bertemu dengan sekelompok orang yang menggunakan sebuah penjara sebagai tempat melindungi diri mereka. Dari mereka pula, Alice mengetahui bahwa Arcadia bukanlah sebuah tempat di Alaska, melainkan sebuah kapal pesiar yang disediakan khusus untuk menampung manusia yang masih belum tercemar oleh T-Virus. Akibat serangan zombie, satu persatu anggota kelompok tersebut tewas menyisakan Chris (Wentworth Miller), yang ternyata merupakan kakak dari Claire. Bertiga, mereka menuju Arcadia, tempat yang ternyata merupakan sebuah jebakan dimana Albert Wesker (Shawn Roberts), pimpinan dari Umbrella Corporation, telah menunggu untuk melenyapkan mereka.

Menggunakan teknologi Fusion Camera System yang dikembangkan oleh James Cameron selama proses pengambilan gambarnya, harus diakui teknologi 3D yang diumbar oleh Resident Evil: Afterlife sangat berhasil memberikan kesan tersendiri kepada para penontonnya, khususnya pada adegan-adegan action dan slow motion yang memang dilakukan untuk memanfaatkan teknologi tersebut. Begitu berhasilnya terapan 3D tersebut, teknologi tersebut menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari jalan cerita Resident Evil: Afterlife, hingga dipastikan bagi mereka yang menonton film ini dengan teknologi 2D, tidak akan mendapatkan kesan apapun yang diakibatkan jalan cerita film ini yang seperti hanya menjadi pengulangan dari jalan cerita seri-seri sebelumnya.

Dipenuhi oleh banyak adegan tembakan, ledakan, darah dan berbagai adegan action lainnya, sangatlah mudah untuk mengatakan bahwa Resident Evil: Afterlife adalah sebuah film yang lebih mengutamakan style daripada substance film yang sebenarnya. Walau tidak berada di kursi sutradara pada seri kedua dan ketiga, Anderson tidaklah kesulitan untuk meneruskan ritme dan alur cerita film ini, yang memang sepertinya hanya menggunakan formula yang sama dan menambahkannya dengan beberapa elemen yang tidak berpengaruh banyak pada film ini secara keseluruhan. Bukan sebuah hal yang buruk sebenarnya jika memang Anda merupakan penggemar franchise ini. Namun mereka yang bukan seorang penggemar mungkin akan merasa bosan melihat sajian yang sama diulang secara terus menerus.

Read More

Harry Potter and The Deathly Hallows Part 2

 

Harry Potter and The Deathly Hallows Part 2 Trailer's Movie

* Serunya pertempuran antara penyihir yang baik yang dipimpin oleh Harry Potter dengan penyihir jahat yang dipimpin oleh Pangeran Kegelapan (Voldermort). Di akhir film, para penonton dibuat tertawa geli, melihat tiga sekawan Harry Potter, Hermione, dan Ron, diceritakan menjadi tua dan sudah punya anak. Yang bikin lucu adalah, tua-nya itu maksa banget. loh Silahkan nonton sendiri, biar tahu lucunya gimana. :) Kalau mau nonton gratis, Anda bisa manfaatkan program Friday Movie Mania dari salah satu operator seluler tanah air.

thanks to http://youtube.com

Read More

Ir Soekarno

Ir. Soekarno dengan nama lahirnya Koesno Sosrodihardjo ahir di Surabaya, Jawa Timur, 6 Juni 1901 – meninggal di Jakarta, 21 Juni 1970 pada umur 69 tahun. Ia adalah Presiden Indonesia pertama yang menjabat pada periode 1945–1966. Ia memainkan peranan penting untuk memerdekakan bangsa Indonesia dari penjajahan Belanda. Soekarno adalah penggali Pancasila karena ia yang pertama kali mencetuskan konsep mengenai dasar negara Indonesia itu dan ia sendiri yang menamainya Pancasila.Ia adalah Proklamator Kemerdekaan Indonesia (bersama dengan Mohammad Hatta) yang terjadi pada tanggal 17 Agustus 1945.

Soekarno menandatangani Surat Perintah 11 Maret 1966 Supersemar yang kontroversial, yang isinya - berdasarkan versi yang dikeluarkan Markas Besar Angkatan darat - menugaskan Letnan Jenderal Soeharto untuk mengamankan dan menjaga keamanan negara dan institusi kepresidenan. Supersemar menjadi dasar Letnan Jenderal Soeharto untuk membubarkan Partai Komunis Indonesia (PKI) dan mengganti anggota-anggotanya yang duduk di parlemen. Setelah pertanggung jawabannya ditolak Majelis Permusyawaratan Rakyat Sementara (MPRS) pada sidang umum ke empat tahun 1967, Presiden Soekarno diberhentikan dari jabatannya sebagai presiden pada Sidang Istimewa MPRS di tahun yang sama dan mengangkat Soeharto sebagai pejabat Presiden Republik Indonesia.

Semasa hidupnya, Soekarno mendapatkan gelar Doktor Honoris Causa dari 26 universitas di dalam dan luar negeri. Perguruan tinggi dalam negeri yang memberikan gelar kehormatan kepada Soekarno antara lain adalah Universitas Gajah Mada, Universitas Indonesia, Institut Teknologi Bandung, Universitas Padjadjaran, Universitas Hasanuddin dan Institut Agama Islam Negeri Jakarta. Sementara itu, Columbia University (Amerika Serikat), Berlin University (Jerman), Lomonosov University (Rusia) dan Al-Azhar University (Mesir) merupakan beberapa universitas luar negeri yang menganugerahi Soekarno dengan gelar Doktor Honoris Causa.

Pada bulan April 2005, Soekarno yang sudah meninggal selama 104 tahun mendapatkan penghargaan dari Presiden Afrika Selatan Thabo Mbeki. Penghargaan tersebut adalah penghargaan bintang kelas satu The Order of the Supreme Companions of OR Tambo yang diberikan dalam bentuk medali, pin, tongkat, dan lencana yang semuanya dilapisi emas. Soekarno mendapatkan penghargaan tersebut karena dinilai telah mengembangkan solidaritas internasional demi melawan penindasan oleh negara maju serta telah menjadi inspirasi bagi rakyat Afrika Selatan dalam melawan penjajahan dan membebaskan diri dari apartheid. Acara penyerahan penghargaan tersebut dilaksanakan di Kantor Kepresidenan Union Buildings di Pretoria dan dihadiri oleh Megawati Soekarnoputri yang mewakili ayahnya dalam menerima penghargaan.
Soekarno dilahirkan dengan seorang ayah yang bernama Raden Soekemi Sosrodihardjo dan ibunya yaitu Ida Ayu Nyoman Rai.Keduanya bertemu ketika Raden Soekemi yang merupakan seorang guru ditempatkan di Sekolah Dasar Pribumi di Singaraja, Bali.Nyoman Rai merupakan keturunan bangsawan dari Bali dan beragama Hindu sedangkan Raden Soekemi sendiri beragama Islam.Mereka telah memiliki seorang putri yang bernama Sukarmini sebelum Soekarno lahir.Ketika kecil Soekarno tinggal bersama kakeknya, Raden Hardjokromo di Tulung Agung, Jawa Timur.

Ia bersekolah pertama kali di Tulung Agung hingga akhirnya ia pindah ke Mojokerto, mengikuti orangtuanya yang ditugaskan di kota tersebut.Di Mojokerto, ayahnya memasukan Soekarno ke Eerste Inlandse School, sekolah tempat ia bekerja.Kemudian pada Juni 1911 Soekarno dipindahkan ke Europeesche Lagere School (ELS) untuk memudahkannya diterima di Hoogere Burger School (HBS)Pada tahun 1915, Soekarno telah menyelesaikan pendidikannya di ELS dan berhasil melanjutkan ke HBS. di Surabaya, Jawa Timur.Ia dapat diterima di HBS atas bantuan seorang kawan bapaknya yang bernama H.O.S. Tjokroaminoto.Tjokroaminoto bahkan memberi tempat tinggal bagi Soekarno di pondokan kediamannya.Di Surabaya, Soekarno banyak bertemu dengan para pemimpin Sarekat Islam, organisasi yang dipimpin Tjokroaminoto saat itu, seperti Alimin, Musso, Dharsono, Haji Agus Salim, dan Abdul Muis.Soekarno kemudian aktif dalam kegiatan organisasi pemuda Tri Koro Darmo yang dibentuk sebagai organisasi dari Budi Utomo.Nama organisasi tersebut kemudian ia ganti menjadi Jong Java (Pemuda Jawa) pada 1918. Selain itu, Soekarno juga aktif menulis di harian "Oetoesan Hindia" yang dipimpin oleh Tjokroaminoto.

Tamat H.B.S. tahun 1920, Soekarno melanjutkan ke Technische Hoge School (sekarang ITB) di Bandung dengan mengambil jurusan teknik sipil dan tamat pada tahun 1925.Saat di Bandung, Soekarno tinggal di kediaman Haji Sanusi yang merupakan anggota Sarekat Islam dan sahabat karib Tjokroaminoto. Di sana ia berinteraksi dengan Ki Hajar Dewantara, Tjipto Mangunkusumo dan Dr. Douwes Dekker, yang saat itu merupakan pemimpin organisasi National Indische Partij.

Read More

Michael Jordan

Michael Jeffrey Jordan lahir di Brooklyn, New York, Amerika Serikat, 17 Februari 1963. sekarang ia berumur umur 48 tahun. ia adalah pemain bola basket profesional asal Amerika. Ia merupakan pemain terkenal di dunia dalam cabang olahraga itu. Setidaknya, enam kali merebut kejuaraan NBA bersama kelompok Chicago Bulls (1991-1993, 1996-1998). Ia memiliki tinggi badan 198 cm dan merebut gelar pemain terbaik.

Ia mulai berkarier di NBA pada 1984 dan bergabung dengan klub Chicago Bulls hingga 1998. Selama kariernya, ia telah mengoleksi enam gelar juara dan lima kali ditunjuk sebagai MVP reguler. Pemilik nama terkenal Air Jordan ini pensiun dari dunia basket pada 2003 setelah dua tahun bergabung dengan Washington Wizards. Setelah itu, ia menjadi pengusaha. Selain tercatat sebagai pemilik Bobcats, Jordan sibuk dengan bisnis properti.Dan bermain di film berjudul Looney Tunnes.

Pada 1985, ia bertemu dengan Juanita Vanoy dan menikah pada 2 September 1989 di Little White Chapel (Las Vegas). Dari pernikahan mereka lahir tiga anak, yaitu Jeffrey, Marcus, dan Jasmine. Mereka bercerai setelah 17 tahun mempertahankan pernikahannya. Bahkan, keduanya sama-sama mengaku sudah tinggal terpisah sejak Februari 2006. Puncaknya terjadi pada 2002. Ketika itu, ia mengaku bahwa dirinya membayar Karla Knafel sebesar US$ 250 ribu untuk menjaga kerahasiaan hubungan. Knafel mengatakan bahwa Jordan menyebut pernikahannya sebagai "hubungan bisnis".

Mendengar hal itu, Juanita langsung mengajukan tuntutan cerai dan meminta separo dari total kekayaannya yang disebut mencapai US$ 400 juta (sekitar Rp 3,6 triliun). Juanita juga menuntut kepemilikan rumah mewah dan hak asuh ketiga anak. Jordan kemudian bekerja keras menyelamatkan bahtera rumah tangganya. Sebulan kemudian, Juanita membatalkan tuntutannya.

Sejak Februari 2006, Juanita tinggal di Highland Park (Illionis), sedang Jordan di pusat Chicago. Akhirnya, keduanya memutuskan berpisah dan berbagi aset sekaligus hak asuh anak. Sidang perceraian berlangsung di Lake County, Amerika Serikat.

Read More

masalah dan solusi Remaja

Masalah dan Solusi Remaja disekolah..

11 02 2008

Sudah cukup lama dirasakan adanya ketidakseimbangan antara perkembangan intelektual dan emosional remaja di sekolah menegah (SLTP/ SLTA). Kemampuan intelektual mereka telah dirangsang sejak awal melalui berbagai macam sarana dan prasarana yang disiapkan di rumah dan di sekolah. Mereka telah dibanjiri berbagai informasi, pengertian-pengertian, serta konsep-konsep pengetahuan melalui media massa (televisi, video, radio, dan film) yang semuanya tidak bisa dipisahkan dari kehidupan para remaja sekarang. Dari segi fisik, para remaja sekarang juga cukup terpelihara dengan baik sehingga mempunyai ukuran tubuh yang sudah tampak dewasa, tetapi mempuyai emosi yang masih seperti anak kecil. Terhadap kondisi remaja yang demikian, banyak orang tua yang tidak berdaya berhadapan dengan masalah membesarkan dan mendewasakan anak-anak di dalam masyarakat yang berkembang begitu cepat, yang berbeda secara radikal dengan dunia di masa remaja mereka dulu.
Masalah Remaja Di Sekolah Remaja yang masih sekolah di SLTP/ SLTA selalu mendapat banyak hambatan atau masalah yang biasanya muncul dalam bentuk perilaku. Berikut ada lima daftar masalah yang selalu dihadapi para remaja di sekolah.
1.    Perilaku Bermasalah (problem behavior). Masalah perilaku yang dialami remaja di sekolah dapat dikatakan masih dalam kategori wajar jika tidak merugikan dirinya sendiri dan orang lain. Dampak perilaku bermasalah yang dilakukan remaja akan menghambat dirinya dalam proses sosialisasinya dengan remaja lain, dengan guru, dan dengan masyarakat. Perilaku malu dalam dalam mengikuti berbagai aktvitas yang digelar sekolah misalnya, termasuk dalam kategori perilaku bermasalah yang menyebabkan seorang remaja mengalami kekurangan pengalaman. Jadi problem behaviour akan merugikan secara tidak langsung pada seorang remaja di sekolah akibat perilakunya sendiri.
2.    Perilaku menyimpang (behaviour disorder). Perilaku menyimpang pada remaja merupakan perilaku yang kacau yang menyebabkan seorang remaja kelihatan gugup (nervous) dan perilakunya tidak terkontrol (uncontrol). Memang diakui bahwa tidak semua remaja mengalami behaviour disorder. Seorang remaja mengalami hal ini jika ia tidak tenang, unhappiness dan menyebabkan hilangnya konsentrasi diri. Perilaku menyimpang pada remaja akan mengakibatkan munculnya tindakan tidak terkontrol yang mengarah pada tindakan kejahatan. Penyebab behaviour disorder lebih banyak karena persoalan psikologis yang selalu menghantui dirinya.
3.    Penyesuaian diri yang salah (behaviour maladjustment). Perilaku yang tidak sesuai yang dilakukan remaja biasanya didorong oleh keinginan mencari jalan pintas dalam menyelesaikan sesuatu tanpa mendefinisikan secara cermat akibatnya. Perilaku menyontek, bolos, dan melangar peraturan sekolah merupakan contoh penyesuaian diri yang salah pada remaja di sekolah menegah (SLTP/SLTA).
4.    Perilaku tidak dapat membedakan benar-salah (conduct disorder). Kecenderungan pada sebagian remaja adalah tidak mampu membedakan antara perilaku benar dan salah. Wujud dari conduct disorder adalah munculnya cara pikir dan perilaku yang kacau dan sering menyimpang dari aturan yang berlaku di sekolah. Penyebabnya, karena sejak kecil orangtua tidak bisa membedakan perilaku yang benar dan salah pada anak. Wajarnya, orang tua harus mampu memberikan hukuman (punisment) pada anak saat ia memunculkan perilaku yang salah dan memberikan pujian atau hadiah (reward) saat anak memunculkan perilaku yang baik atau benar. Seorang remaja di sekolah dikategorikan dalam conduct disorder apabila ia memunculkan perikau anti sosial baik secara verbal maupun secara non verbal seperti melawan aturan, tidak sopan terhadap guru, dan mempermainkan temannya . Selain itu, conduct disordser juga dikategorikan pada remaja yang berperilaku oppositional deviant disorder yaitu perilaku oposisi yang ditunjukkan remaja yang menjurus ke unsur permusuhan yang akan merugikan orang lain.
5.    Attention Deficit Hyperactivity disorder, yaitu anak yang mengalami defisiensi dalam perhatian dan tidak dapat menerima impul-impuls sehingga gerakan-gerakannya tidak dapat terkontrol dan menjadi hyperactif. Remaja di sekolah yang hyperactif biasanya mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian sehingga tidak dapat menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan kepadanya atau tidak dapat berhasil dalam menyelesaikan tugasnya. Jika diajak berbicara, remaja yang hyperactif tersebut tidak memperhatikan lawan bicaranya. Selain itu, anak hyperactif sangat mudah terpengaruh oleh stimulus yang datang dari luar serta mengalami kesulitan dalam bermain bersama dengan temannya.
Peranan Lembaga Pendidikan Untuk tidak segera mengadili dan menuduh remaja sebagai sumber segala masalah dalam kehidupan di masyarakat, barangkali baik kalau setiap lembaga pendidikan (keluarga, sekolah, dan masyarakat) mencoba merefleksikan peranan masing-masing.
Pertama, lembaga keluarga adalah lembaga pendidikan yang utama dan pertama.
Kehidupan kelurga yang kering, terpecah-pecah (broken home), dan tidak harmonis akan menyebebkan anak tidak kerasan tinggal di rumah. Anak tidak mersa aman dan tidak mengalami perkembangan emosional yang seimbang. Akibatnya, anak mencari bentuk ketentraman di luar keluarga, misalnya gabung dalam group gang, kelompok preman dan lain-lain. Banyak keluarga yang tak mau tahu dengan perkembangan anak-anaknya dan menyerahkan seluruh proses pendidikan anak kepada sekolah. Kiranya keliru jika ada pendapat yang mengatakan bahwa tercukupnya kebutuhan-kebutuhan materiil menjadi jaminan berlangsungnya perkembangan kepribadian yang optimal bagi para remaja.
Kedua, bagaimana pembinaan moral dalam lembaga keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Kontras tajam antara ajaran dan teladan nyata dari orang tua, guru di sekolah, dan tokoh-tokoh panutan di masyarakat akan memberikan pengaruh yang besar kepada sikap, perilaku, dan moralitas para remaja. Kurang adanya pembinaan moral yang nyata dan pudarnya keteladanan para orangtua ataupun pendidik di sekolah menjadi faktor kunci dalam proses perkembangan kepribadian remaja. Secara psikologis, kehidupan remaja adalah kehidupan mencari idola. Mereka mendambakan sosok orang yang dapat dijadikan panutan. Segi pembinaan moral menjadi terlupakan pada saat orang tua ataupun pendidik hanya memperhatikan segi intelektual. Pendidikan disekolah terkadang terjerumus pada formalitas pemenuhan kurikulum pendidikan, mengejar bahan ajaran, sehingga melupakan segi pembinaan kepribadian penanaman nilai-nilai pendidikan moral dan pembentukan sikap.
Ketiga, bagaimana kehidupan sosial ekonomi keluarga dan masyarakat apakah mendukung optimalisasi perkembangan remaja atau tidak.
Saat ini, banyak anak-anak di kota-kota besar seperti Jakarta sudah merasakan kemewahan yang berlebihan. Segala keinginannya dapat dipenuhi oleh orangtuanya. Kondisi semacam ini sering melupakan unsur-unsur yang berkaitan dengan kedewasaan anak. Pemenuhan kebutuhan materiil selalu tidak disesuaikan dengan kondisi dan usia perkembangan anak. Akibatnya, anak cenderung menjadi sok malas, sombong, dan suka meremehkan orang lain.
Keempat, bagaimana lembaga pendidikan di sekolah dalam memberikan bobot yang proposional antara perkembangan kognisi, afeksi, dan psikomotor anak.
Akhir-akhir ini banyak dirasakan beban tuntutan sekolah yang terlampau berat kepada para peserta didik. Siswa tidak hanya belajar di sekolah, tetapi juga dipaksa oleh orangtua untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan mengikuti les tambahan di luar sekolah. Faktor kelelahan, kemampuan fisik dan kemampuan inteligensi yang terbatas pada seorang anak sering tidak diperhitungkan oleh orangtua. Akibatnya, anak-anak menjadi kecapaian dan over acting, dan mengalami pelampiasan kegembiraan yang berlebihan pada saat mereka selesai menghadapi suasana yang menegangkan dan menekan dalam kehidupan di sekolah.
Kelima, bagaimana pengaruh tayangan media massa baik media cetak maupun elektronik yang acapkali menonjolkan unsur kekerasan dan diwarnai oleh berbagai kebrutalan.
Pengaruh-pengaruh tersebut maka munculah kelompok-kelompok remaja, gang-gang yang berpakaian serem dan bertingkah laku menakutkan yang hampir pasti membuat masyarakat prihatin dan ngeri terhadap tindakan-tindakan mereka. Para remaja tidak dipersatukan oleh suatu identitas yang ideal. Mereka hanya himpunan anak-anak remaja atau pemuda-pemudi, yang malahan memperjuangkan sesuatu yang tidak berharga (hura-hura), kelompok yang hanya mengisi kekosongan emosional tanpa tujuan jelas.
Apa Jalan Keluar Kita?
Siswa-siswi SLTP/SLTA adalah siswa-siswi yang berada dalam golongan usia remaja, usia mencari identitas dan eksistensi diri dalam kehidupan di masyarakat. Dalam proses pencarian identitas itu, peran aktif dari ketiga lembaga pendidikan akan banyak membantu melancarkan pencapaian kepribadian yang dewasa bagi para remaja. Ada beberapa hal kunci yang bisa dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan.
Pertama, memberikan kesempatan untuk mengadakan dialog untuk menyiapkan jalan bagi tindakan bersama.
Sikap mau berdialog antara orangtua, pendidik di sekolah, dan masyarakat dengan remaja pada umumnya adalah kesempatan yang diinginkan para remaja. Dalam hati sanubari para remaja tersimpan kebutuhan akan nasihat, pengalaman, dan kekuatan atau dorongan dari orang tua. Tetapi sering kerinduan itu menjadi macet bila melihat realitas mereka dalam keluarga, di sekolah ataupun dalam lingkungan masyarakat yang tidak memungkinkan karena antara lain begitu otoriter dan begitu bersikap monologis. Menyadari kekurangan ini, lembaga-lembaga pendidikan perlu membuka kesempatan untuk mengadakan dialog dengan para remaja, kaum muda dan anak-anak, entah dalam lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.
Kedua, menjalin pergaulan yang tulus.
Dewasa ini jumlah orang tua yang bertindak otoriter terhadap anak-anak mereka sudah jauh berkurang. Namun muncul kecenderungan yang sebaliknya, yaitu sikap memanjakan anak secara berlebihan. Banyak orang tua yang tidak berani mengatakan tidak terhadap anak-anak mereka supaya tidak dicap sebagai orangtua yang tidak mempercayai anak-anaknya, untuk tidak dianggap sebagai orangtua kolot, konservatif dan ketinggalan jaman.
Ketiga, memberikan pendampingan, perhatian dan cinta sejati.
Ada begitu banyak orangtua yang mengira bahwa mereka telah mencintai anak-anaknya. Sayang sekali bahwa egoisme mereka sendiri menghalang-halangi kemampuan mereka untuk mencintaianak secara sempurna. “Saya telah memberikan segala-galanya”, itulah keluhan seorang ibu yang merasa kecewa karena anak-anaknya yang ugal-ugalan di sekolah dan di masyarakat. Anak saya anak yang tidak tahu berterima kasih, katanya.
Yang perlu dipahami bahwa setiap individu memerlukan rasa aman dan merasakan dirinya dicintai. Sejak lahir satu kebutuhan pokok yang yang pertama-tama dirasakan manusia adalah kebutuhan akan “kasih sayang” yang dalam masa perkembangan selanjutnya di usia remaja, kasih sayang, rasa aman, dan perasaan dicintai sangat dibutuhkan oleh para remaja. Dengan usaha-usaha dan perlakuan-perlakuan yang memberikan perhatian, cinta yang tulus, dan sikap mau berdialog, maka para remaja akan mendapatkan rasa aman, serta memiliki keberanian untuk terbuka dalam mengungkapkan pendapatnya.
Lewat kondisi dan suasana hidup dalam keluarga, lingkungan sekolah, ataupun lingkungan masyarakat seperti di atas itulah para remaja akan merasa terdampingi dan mengalami perkembangan kepribadian yang optimal dan tidak terkungkung dalam perasaan dan tekanan-tekanan batin yang mencekam. Dengan begitu gaya hidup yang mereka tampilkan benar-benar merupakan proses untuk menemukan identitas diri mereka sendiri yang sebenarnya.
Sixtus Tanje : Konselor di SLTP St. Kristoforus II Alamat: Taman Palem Lestari, Blok A No. 18, Cengkareng, Jakarta Barat.
MEMAHAMI DIRI Materi ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan Who am I (siapakah saya)? Untuk menjawab pertanyaan ini maka sangat dibutuhkan adanya refleksi yang mendalam, kontemplasi diri yang total, dan definisi yang obyektif. Saya hanyalah pesiarah yang mencari kesempurnaan hidup Kesiarahan saya masih sangat jauh. Relung-relung idealisme dan lentingan-lentingan kenyataan, masih terus menghantui perjalanan hidup saya. entah kapan kehausan akan kesempurnaan itu saya nikmati. Bisingnya dunia dan garangnya bumi, meliluhlantahkan kehausan tersebut. Ternyata saya terus menikmatinya, walau aku selalu bertanya” apa yang harus saya cari” Mungkin pesiarahan itu akan berakhir pada saat saya mendesah. Entahlah, lalu, siapakah manusia it? Siapakan saya? siapakah engkau? Aku adalah diriku sendiri Aku hidup dan bernafas Aku berpikir dan merasa Aku mencinta dan merasa takut Aku berharap dan benilai Aku bertumbuh dan berubah Aku lama kelamaan menjadi A K U. Diri kita adalah samudra penuh rahasia Yang manti untuk dijelajahi Kita adalah makhluk hidup yang unik Yang merenungkan asal-usul kita Dan berikhtiar merencanakan masa depan . dst

dikuti dari beberapa sumber
www.google.com

http://goo.gl/poNTH

Read More

Leadership

sobat, kali ini saya akan kasih tau seputar macam - macam yang berbau pemimpin..
semoga bermanfaat :)

* Istilah-Istilah pemimpin
@ Banyak istilah bermakna pemimpin namun esensinya sama.
1.    Manajer adalah orang menyebut menejer karena Profesinya mengelola (managing) manejer harus bisa mengelola seluruh amanah yang diberikan dan mempengaruhi bawahaan dengan baik.
2.    Direktur adalah Orang yang mengarahkan dan mengendaliakn (directing)orang.Direktur harus bisa mengendalikan orang lain dengan baik.
3.    Supervesor adalah orang yang memiliki kemampuan lebih(Super Vision).Dia harus dapay mendidk orang dan memperbaiki bawahan dengan santun dan lembut.
4.    Atasan adalah Orang yang

Read More

Tips aktif di kelas

 maaf ya fotonya ngambil di google ..
hihihi

oke kita langsung bahas bahasan kali ini ...

Read More

Belajar Efektif

Strategi Belajar Efektif !!!!!!!!!!

    Belajar adalah proses mengetahui bagaimana caranya membaca dan memahami data sehingga kamu bisa menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari .
      Keberhasila dalam belajar akan memunculkan kepuasaan diri dan kesuksesan
   Belajar akan terasa menyenangkan apabila kamu para remaja terutamanya mengetahui bagaimana caranya???? Tenang disini ada beberapa cara nya .Belajar hanya terasa berat apabila menemui hambatan-hambatan beljar dan tidak tahu bagaimana mengatasinya.Hambatan –hambatan dalam belajar itulah yang kerap menyebabkan kamu tidak mau belajar atau tidak bisa berkonsentrasi sehingga jadi Tu- La- Lit  alias telat mikir 
Denagn demikian buatlah strategi belajar yang efektif yang paling sesuai untukmu agar kamu dapat mengatasi hambatan-hambatan dalam belajar tersebut.
Tip’s-Tip’s belajar yang Efektif
1.    Suasana hati.  Ciptakan selalu mood yang positif untuk belajar .ini bisa dilakukan untuk menentukan waktu lingkungan,dan sikap pribadimu.
2.    Pemahaman.Tandai informasi bahan pelajaran yang TIDAK kamu mengerti dalam satu unit .Fokuskan pada satu Unit tersebut atau pecahkan permasalahan dalam kelompok latihan bersam teman-teman.
3.    Ulang. Setelah belajar satu unit, berhentilah dan ulang bahan dari unit tersebut dengan kata-kata yang kamu buat sendiri.
4.    Telaah. Kembalilah kepada unit kamu yang tidak mengerti dan PELAJARI KEMBALI metri tersebut.Lihatlah Informasi yang terkait pada Artikel ,Buku teks,dan sumber lainnya ,dan diskusikan dengan teman atau Guru
5.    Kembangkan Pada langkah ini ,tanyakan 3 persoalan berikut terhadap meteri yang telah kamu pelajari:
•    Andaikan saya bertemu dengan penulis materi tersebut,pertanyaan atau kritik apa yang saya ajukan???
•    Bagaimana saya bisa mengaplikasiakn materi tersebut ke dalam hal yang saya sukai???
•    Bagaimana saya membuat Informasi ini menjadi menarik dan mudah di fahami oleh para siswa /mahasiswa lainnya???
6.Kembangkan dan Pelajari Kembali.  Pelajari kembali materi pelajaran yang sudah di pelajari.Ingatlah strategi yang telah membantumu mengerti dan mengingat informasi .jadi terapkan stratei tersebut untuk cara belajar selanjutnya..

@ www.zaenalramdhani.blogspot.com    
   

   

Read More

Tips untuk Pede (PD)

 
  Apakah kamu pernah merasa takut untuk mengeluarkan pendapat ???atau merasa berat untuk tampil di depan Umum karena malu setengah mati??Kalau,Iya berarti ada masalah dengan rasa percaya dirimu.
     Memiliki Rasa percaya diri alias Pede itu penting. Banyak ahli menilai bahwa Percaya diri itu merupakan factor penting yang menimbulkan perbedaan besar anatara sukses dan gagal untuk para remaja kali ini kita tidak mau kan jadi orang gak sukses maka inilah obatnya alias pencegahan agar menjadi orang yang sukses .kalau punya pede tinggi ,kita bisa mengembangkan potensi diri secara maksimal.Kita juga bisa berani angkat tangan di kelas untik bertanya.Tidak ada rasa takut untuk ikutan kursus baru atau sekedar gaul.

      Percaya diri adlah bagian dari alam bawah sadar dantidak terpengaruh oleh argumentasi yang rasional,.Ia hanya terpengaruh oleh hal-hal yang rasional .Ia hanya terpengaruh oleh hal hal yang Emosional dan perasaan jadi,unruk membangun percaya diri di bangun alat yang sama ,yaitu Emosi ,perasaandan Imajinasi.Hal-hal posotif itulah yang akan meningkatkan rasa percaya diri ,demikian sebaliknya.

Read More

Efek Rumah Kaca

Efek rumah kaca adalah suatu pemanasan ruangan yang disebabkan oleh radiasi panas atau infra merah yang didapati dari luar ruangan (matahari) namun tidak dapat keluar dari ruangan (maka tersimpan).

Efek rumah kaca bisa dilihat pada rumah kaca untuk habitat buatan flora fauna, juga pemanasan global dimana efek rumah kaca disebabkan oleh gas rumah kaca seperti gas karbon dioksida.

Read More

7 prilaku pria ketika sedih

Apa saja yang dilakukan pria untuk meredakan sakit hatinya?

1. Berkumpul dengan Teman
Saat patah hati, pria biasanya akan mencari teman atau berkumpul bersama sahabat-sahabatnya. Pria tidak butuh teman untuk mencurahkan kesedihannya, atau menceritakan bagaimana sakitnya patah hati, tapi hanya agar tidak selalu teringat rasa sakit hatinya.

2. Mencari Teman Kencan Baru
Beberapa pria mengatasi patah hatinya dengan coba melupakan sang mantan kekasih secepat mungkin. Karena itu, mereka akan mulai mencari teman kencan baru hanya untuk menghapus memori tentang mantan kekasih mereka.

3. Menyibukkan Diri
Sebagian besar pria berusia di atas 30 mengatasi patah hati dengan bekerja di kantor sampai larut malam. Menyibukkan diri di kantor bisa jadi pelarian dari rasa sakit.

4. Makan
Ternyata bukan wanita saja yang memilih makanan untuk mengobati patah hatinya, tapi juga pria. Biasanya mereka akan memilih junk food untuk 'mematikan' rasa sakit hati lewat pikiran. Makan menjadi aktivitas mekanis bagi pria untuk membantunya tetap sibuk.

5. Menonton TV
Saat patah hati, pria biasanya akan menonton TV seharian walaupun tidak ada program acara yang menarik baginya. Menenggelamkan diri dengan menonton film atau pertandingan olahraga di TV adalah salah satu cara pria untuk mengusir sakit hatinya sejenak.

6. Olahraga
Olahraga juga dijadikan sarana bagi pria untuk menuangkan kekesalan dan rasa sedih karena putus cinta. Biasanya mereka akan melakukan olahraga berat di gym, salah satunya angkat beban. Sakit yang dirasakan pada tubuhnya, diharapkan bisa mengalihkan rasa sakit hatinya.

7. Travelling
Sebagian pria mengatasi patah hatinya dengan berpergian, sebagai pengalihan rasa sakit. Tak peduli ke tempat yang dekat atau jauh, perjalanan bisa sedikit mengusir emosi negatif karena perpisahan. Mereka juga mengharapkan bisa bertemu teman baru, atau bahkan kekasih baru di tempat tersebut.

Benarkah ?

tanyain deh ke pria :)

Read More